安規(guī)電容器制程進程發(fā)作反常時該怎樣做？

在制作業(yè)中，出產(chǎn)離不開質(zhì)量，質(zhì)量需求出產(chǎn)的合作。出產(chǎn)質(zhì)量休戚相關(guān)，有出產(chǎn)的當?shù)鼐陀匈|(zhì)量人員的存在。陶瓷電容器的制作看似簡略，實則不然。表面看一顆小小的電容器才8公分，乃至更小。實際上它從IQC進料，生管投單出產(chǎn)，制程巡檢到制品出貨，每個環(huán)節(jié)都不容犯錯。特別是制作進程中，咱們這里說的也是安規(guī)電容器制作進程中的反常。

作為一個安規(guī)電容器的質(zhì)量人員，當發(fā)現(xiàn)出產(chǎn)進程中有反常，比方腳距偏大，厚度偏薄，但又與規(guī)范要求契合，存在潛在危險。可能下一秒就會變得更大更厚，超出規(guī)范規(guī)模，咱們該怎么辦？初度做質(zhì)量的親們，肯定會找到操作業(yè)員問詢，為什么會犯錯，要求返工！這樣的定論有兩種，一種是出產(chǎn)人員承受，另一種是不承受！不承受的出產(chǎn)以為是小問題，不必調(diào)整。但質(zhì)量人員以為這是潛在的大問題。兩邊態(tài)度不同，意見紛歧，各抒已見，出產(chǎn)與質(zhì)量之爭從此沒法解開。

那咱們質(zhì)量該視若無睹呢？仍是找到主管人員奉告糾正？其實，這好比是道路上的差人和行使的車輛。質(zhì)量部分相當于道路上的差人，出產(chǎn)部分相當于行駛的車輛，企業(yè)是需求運送的國家，技能部分是擬定法律法規(guī)的主流和研討部分，期望很多的車流繼續(xù)不斷，保證運送曉暢。假如咱們都開快車，撞得七葷八素的，國家也會核算估量這些損失。所以，法律的度要根據(jù)各國的狀況和客戶的需求來斷定。

出產(chǎn)部尋求的是產(chǎn)值，是功率，質(zhì)量部尋求的是質(zhì)量，是效果。盡管中心價值與任務(wù)紛歧樣，但其實是異曲同工的。兩個部分對質(zhì)量的知道上紛歧致，才會呈現(xiàn)對問題的觀念不同。假如咱們質(zhì)量辦理觀念一起，自然就會一起進行問題的處理，一起找到收貨規(guī)范，一起辦理出產(chǎn)中的質(zhì)量。在智旭電子-安規(guī)電容器廠作業(yè)的幾年中，發(fā)現(xiàn)出產(chǎn)部技能員與質(zhì)量人員對產(chǎn)質(zhì)量量的知道觀念越來越一起了，處理了很多客戶期望改進的小問題 。作為一個安規(guī)電容器資深質(zhì)量人員，想要通知咱們，品控作業(yè)就是以預防為主。不在于問題點的巨細。

而在日常作業(yè)中，一般能提出預見性問題的人都是經(jīng)歷比較豐富的，參加作業(yè)時間長。平常咱們能及時發(fā)現(xiàn)問題，努力地思考問題，但對處理問題的手段這方面還要加強。所以，在安規(guī)電容器質(zhì)量監(jiān)控進程中和其它部分交流的時分，必須想辦法去令對方認同你的觀念，所以，首要反省一下自己的交流辦法是否正確，當然還要看對所交流的目標是否適宜。

不少安規(guī)電容器質(zhì)量人員常常訴苦品管難做，訴苦領(lǐng)導不注重，出產(chǎn)部不合作，薪水低，沒位置等等。假如你是做質(zhì)量的，主張你除了發(fā)現(xiàn)出產(chǎn)線的問題，更要多花時間分析并處理問題，多提出有建設(shè)性的意見與主張，而不是一味的責問為什么。假如你是做出產(chǎn)的，主張你擺平自己的心態(tài)，不要以為質(zhì)量部是雞蛋里挑骨頭，應(yīng)該將他們在工廠內(nèi)部，制程內(nèi)部就發(fā)現(xiàn) 了問題，當成一種好運。畢竟在咱們這嚴厲把控，保證出給客戶的都是百分百合格產(chǎn)品。

總之一句話：出產(chǎn)為中心，技能為要害，質(zhì)量為保證，來進行出產(chǎn)安排；

出產(chǎn)應(yīng)有質(zhì)量認識，不恪守就會受懲罰，產(chǎn)品作廢。質(zhì)量要有出產(chǎn)認識，幫忙出產(chǎn)削減作廢，進步產(chǎn)值。兩邊的一起目標：好的產(chǎn)品及時交給客戶。假如兩邊有這要的想法，質(zhì)量出產(chǎn)才干雙贏。